Lugares de Luta, Vozes de Resistência: Estudo da Participação Feminina em Assentamentos Rurais
Rogério Nogueira de Mesquita
O presente documento traz os resultados encontrados a partir da expedição de campo em áreas de floresta às margens do rio Juruá, localizadas entre os municípios de Guajará – AM e Ipixuna – AM. O objetivo do presente trabalho foi estabelecer o Plano de Manejo Florestal Sustentável do Murmuru (Astrocaryum spp.) na Amazônia Ocidental, como forma de auxiliar na tomada de decisão dos atores locais envolvidos no processo, quanto a regularização e adequação ambiental das atividades agroextrativistas, organização socioprodutiva e possibilidade de certificação futura da produção. Vale destacar o caráter de “Guia de Orientação Técnica Inicial” do presente documento, o que de forma alguma torna obrigatória a implementação das recomendações aqui propostas. Espera-se também, com este trabalho, trazer orientações a profissionais do setor, estudantes da área e pessoas interessadas, sobre alternativas de análise e técnicas mais apropriadas de manejo florestal não madeireiro, de acordo com os avanços científicos recentes na área de Ecologia Aplicada e Recursos Florestais.
Prof. Dr. Rodrigo Jesus Silva
Rodrigo Jesus Silva
APRESENTAÇÃO
Este volume da obra “Ciências Biológicas e da Saúde: Pesquisas Básicas e Aplicadas 3” vem trazendo, em seus 24 capítulos, informações diversas imbuídas em diferentes campos do conhecimento de Ciências da Vida, como o próprio título do e-book sugere. Aquelas áreas, extremamente férteis para estudos, são dinâmicas e sujeitas à aquisição de novas informações a todo momento. Assim, o conteúdo aqui presente vem, de forma comprometida e eficaz, a atualizar o leitor, principalmente aquele mais diretamente interessado nestas áreas do saber.
Pesquisadores de diferentes gerações e regiões do país, motivados pelo ímpeto da busca de respostas às suas indagações e inquietações, trazem dados resultantes de uma dedicação diuturna à Ciência, ansiando compartilhar, de forma didática e cristalina, seus alcances técnico-científicos, atendendo assim à função precípua da ciência: melhorar a qualidade de vida humana e ambiental, exercitante do seu papel enquanto elemento natural e social da biota do planeta.
Nestas duas grandes áreas, as pesquisas conduzem o expectador a acompanhar descobertas e avanços que certamente proporcionam um quadro mais robusto até então vigente naquele determinado campo de estudo. Assim, a heterogeneidade e o ecletismo deste volume, por sinal extremamente rico, irá contribuir consideravelmente tanto na formação e atualização de conhecimentos de jovens graduandos e pós-graduandos, quanto de profissionais atuantes nas áreas escolar, técnica e acadêmica aqui abordadas, agregando também o leitor “curioso” interessado nas temáticas aqui apresentadas.
Sem mais delongas, portanto, estimulo a todos a usufruírem ao máximo das informações aqui contidas, adotando-as, divulgando-as e, sobretudo, ampliando seu background…
Prof. Dr. Jesus Rodrigues Lemos
Jesus Rodrigues Lemos
APRESENTAÇÃO
A ciência que envolve as pesquisas em relação a Anatomia Humana e Animal tem como foco os estudos da descrição, comparação, alteração e variação da morfologia humana e animal, além de apresentar tecnologias e novas formas de estudos e do ensino. Anatomia Humana e Animal é uma das ciências mais antigas e tradicionais dando suporte e base para diversos cursos das ciências da saúde e biológicas.
O livro “Atualidades em Anatomia Humana e Comparativa de Animais Silvestres” possui 12 capítulos com diferentes áreas de estudos em Anatomia Humana e Animal, contendo trabalhos de revisão e pesquisas originais que poderão ser usadas como pesquisa e estudos por estudantes, professores e pesquisadores de diferentes áreas das ciências da saúde e biológicas.
Os estudos mostrados nesta obra abrangem pesquisas originais e novas tendências de estudos ou formas de ensino em anatomia que normalmente não são usados ou demonstrados nos cursos de graduação.
Nós esperamos que esta obra proporcione novos conhecimentos e seja fonte de inspiração para estimular diferentes tipos de pesquisas na área de Anatomia Humana e Animal.
Para quê usar um livro de anatomia descritiva e comparada? Quando comparamos e descrevemos as estruturas anatômicas a funcionalidade anatômica entre os diferentes mamíferos, o seu reconhecimento e aprendizagem torna-se mais fácil.
Todas as imagens foram realizadas a partir de dissecações cuidadosamente realizadas pelos professores com experiências na área, justamente para que houvesse o maior nível de fidelidade a ciência possível, e, desta forma, o leitor desfrutasse de comparações e descrição anatômicas impecáveis durante seus estudos.
Desejamos a todos uma ótima leitura.
Romeu Paulo Martins Silva
Eduardo Paul Chacur
Roseâmely Angélica de Carvalho Barros
Zenon Silva
Carolina Freitas da Silva
APRESENTAÇÃO
Seguindo na linha da interdisciplinaridade inserida no desenvolvimento científico e tecnológico, esta obra contempla o resultado de pesquisas que vão das Ciências Econômicas a Ambientais, passando pelas Ciências Biológicas e as Engenharias.
Os 14 capítulos evidenciam a interdisciplinaridade mencionada e são frutos do comprometimento de diversos pesquisadores que acreditam na Ciência, e o quanto suas ferramentas auxiliam na tomada de decisão, com vistas ao desenvolvimento sustentável.
De tudo, ambiciona-se incentivar ao progresso socioeconômico, a partir do horizonte convergente de tais pesquisas ou até mesmo impulsionar a construção de novas hipóteses ao fortalecimento do ciclo racional e brilhante da Ciência.
Desejamos a todos uma excelente leitura!
Prof. Dr. Genivaldo Moreira
Prof. Dr. Rodrigo Peréa
José Genivaldo do Vale Moreira
Rodrigo Otávio Peréa Serrano
APRESENTAÇÃO
Pesquisas em Educação: atualidades, avanços e perspectivas futuras reúne seis trabalhos de pesquisadores, resultantes de pesquisas inéditas concluídas e/ou em andamento e um relato de experiência, sobre questões relativas à Educação Básica e Ensino Superior, realizadas em Universidades e Institutos Federais localizados nos Estados do Acre, São Paulo, Goiás, Maranhão e Santa Catarina.
No primeiro capítulo, Creso Machado Lopes e colaboradores discutem sobre a Educação Inclusiva e a atuação de educadores: perspectivas e práticas profissionais, por meio da investigação de concepções de educadores em atuação em sala de recursos multifuncionais inclusivos, da rede de ensino regular de escolas estaduais de Rio Branco, Acre. Conforme os autores, a maioria dos profissionais se sentem preparados para o desenvolvimento de atividades pedagógicas com estudantes especiais das diferentes etapas da Educação Básica, pelo conhecimento e aplicação da Política Nacional de Educação Especial, graças a participação em cursos de formação continuada. A convivência e integração de alunos e alunas especiais na escola regular, se constitui importante oportunidade para a comunidade escolar superar possíveis preconceitos e paradigmas, sobretudo, aqueles relacionados à convivência com as diferenças inerentes a todo ser humano, independente de origem, raça, sexo, idade e quaisquer outra condição ou característica humana.
No segundo capítulo, intitulado A equidade no acesso e permanência à Educação Básica sob o viés das políticas públicas de acordo com as diversidades étnico-raciais na cidade de São Paulo, Andreza Maria de Souza Rocha aborda sobre o direito de acesso e permanência da população negra às escolas de Educação Básica a partir da comparação de dados do Índice da Educação do Estado de São Paulo (IDESP)) e do Índice de Vulnerabilidade Social Paulista (IVSP), no período de 2010 a 2015. A garantia do direito de acesso e permanência nas escolas de Educação Básica da população negra é urgente e fundamental, devido a vulnerabilidade social dessa parcela da população brasileira, em virtude da falta de acesso às estruturas oferecidas pela sociedade e pelo Estado, sobretudo a escola, mesmo diante da obrigatoriedade da Constituição Federal do Brasil em garantia educação para todos. As questões abordadas evidenciam o que afirmam alguns pesquisadores: quanto menor o acesso à Educação, menor o índice de desenvolvimento social e econômico da população ou de um grupo social. Por outro lado, reflete a necessidade de maior investimento em recursos humanos, materiais, institucionais e programas de políticas públicas de inclusão social, e a educação é uma delas!
No capítulo terceiro, Francini Scheid Martins e colaboradores investigaram que “Para sobreviver no campo acadêmico-científico foi necessário (re)aprender: processos formativos e educativos no curso de pedagogia do IFC campus Camboriú em tempos de pandemia”. Para isto, os autores analisaram as percepções de professores e estudantes do curso de Pedagogia do referido Campus, no tocante aos impactos da pandemia do Covid19 no trabalho docente e nos processos formativos e educativos. O ensino remoto foi a alternativa utilizada em diversos países do mundo para amenizar os efeitos da disseminação e contaminação das pessoas pelo Covid-19, em virtude da necessidade de isolamento social, como meio de resguardar a vida e a saúde da população mundial. Passados quase dois anos, vários pesquisadores ligados a diversas instituições de ensino, sentiram a necessidade de identificar e avaliar os impactos do trabalho pedagógico remoto de docentes e discentes. A título de exemplo, o isolamento social impactou negativamente o ser e estar professor no trabalho remoto, pela sobrecarga de trabalho e a necessidade de reinvenção de práticas pedagógicas, que resultou em processos de adoecimento físico e emocional, além de outros. Quanto ao ser e estar aluno, as atividades pedagógicas on-line impediram o contato social humano de alguns estudantes, impactou na privacidade dos estudantes em seu ambiente doméstico, além de outros que influenciaram negativamente o rendimento da aprendizagem, em relação ao ensino presencial. Conhecer esses e outros aspectos é importante para avaliar e reconfigurar as condições de ser e estar docente e discente em trabalho pedagógico remoto, no sentido de mitigar os impactos desse modo de promover o ensino e a aprendizagem em tempos pandêmicos.
No quarto capítulo, Patrícia Barra de Araujo e Hercilia Maria de Moura Vituriano apresentam um relato de experiência sobre Leitura literária na educação infantil: implicações para a formação leitora das crianças. As autoras analisaram o processo de mediação da leitura literária, a linguagem, a formação da atitude leitora e como acontece o processo de apropriação pela criança, por meio do ensino remoto com a utilização de dispositivos móveis, devido ao isolamento social imposto pela pandemia de Covid-19. Para isto, os livros físicos do acervo da escola foram disponibilizados aos pais e/ou responsáveis, que buscavam na escola, conforme a escolha da criança. A leitura foi mediada por um dos pais ou responsáveis para depois, a professora dialogar com a criança sobre a história, via chamada de vídeo do WhatsApp, além de outras estratégias pedagógicas. A experiencia realizada possibilitou e incentivou o gosto pela prática da leitura e a linguagem das crianças participantes do estudo, mesmo em um momento de incertezas impostas pelo isolamento social, como meio de enfrentamento a pandemia de Covid-19.
No quinto capítulo, Jaidesson Oliveira Peres e Yvonélio Nery Ferreira, discorrem sobre Linguagem e poesia: entre Octavio Paz e Jacques Derrida, em “O arco e a lira” (2012) e “Gramatologia” (1973), respectivamente. O texto nos remete a um tratado entre a linguagem e a poesia ou vice-versa, em que a poesia se utiliza da linguagem, mas, na poesia a linguagem tem seus significados ultrapassados, frente a transcendentalidade da poesia conforme Octavio Paz. A linguagem por sua vez, é um rio-corrente de múltiplas significações, com significantes em mobilidade, diante a emergência de novos sentidos, como aponta Jaques Derrida. A linguagem, como matéria acidental, circunstancial, tudo é mutável e, em sendo mutável, é poesia que deslinda outros sentires, significados, caminhos e subjetividades!
No sexto capítulo, Pedro R. Mathias de Miranda e José Moysés Alves discutem a Educação para a sexualidade na escola: sentidos subjetivos do sujeito que aprende (caso Marília), um recorte da tese de doutorado do primeiro autor, em que buscou compreender aspectos de como estudantes de uma escola pública, subjetivaram questões relacionadas à sexualidade, no contexto de práticas educativas dialógico-problematizadoras em sala de aula. Dessa perspectiva, a sexualidade foi tomada como um fenômeno essencialmente humano, complexo e subjetivo, desenvolvido nas relações interpessoais do cotidiano, a partir de representações sociais e individuais. Marília e outros participantes da pesquisa tinham a sexualidade como relação sexual e/ou genitalidade. A partir da intervenção pedagógica pautada pelo diálogo e problematizações, Marília e alguns participantes da pesquisa mobilizaram e produziram sentidos subjetivos em torno da definição de sexualidade, passando a considerar que a sexualidade encerra também o afeto e o bem-estar de conviver na família ou com os amigos, o prazer de um abraço, além de outros modos de expressão e vivência da sexualidade, que envolvem ou não o erotismo humano. A maioria dos participantes desconhecia a existência dos Direitos Sexuais e Reprodutivos (DSR). O trabalho pedagógico sobre esse tema possibilitou aos participantes da pesquisa se perceberem como sujeitos de direitos e a conhecer e valorizar, por exemplo, o direito à integridade corporal, a relação sexual consentida, a expressão emocional e vivência da orientação e identidade sexual, assim como a garantia dos DSR à todas as pessoas. As ações de educação para a sexualidade na escola são imprescindíveis. No entanto, se faz necessário considerar os saberes, os sentimentos e a história de vida dos estudantes, além de garantir o lugar de fala de todos, como meio ou possibilidade de expressar dúvidas, opiniões e outras questões relacionadas à expressão e vivência da sexualidade, subjetivados do seu contexto histórico e social, ao longo de suas histórias de vida, como parte do processo de ensino e aprendizagem.
Boa leitura a todos e todas!
Prof. Dr. Pedro Raimundo Mathias de Miranda
Pedro Raimundo Mathias de Miranda
1 – EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A ATUAÇÃO DE EDUCADORES: PERSPECTIVAS E DESAFIOS À PRÁTICA PROFISSIONAL
2 – A EQUIDADE NO ACESSO E PERMANÊNCIA À EDUCAÇÃO BÁSICA SOB O VIÉS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACORDO COM AS DIVERSIDADES ÉTNICO-RACIAIS NA CIDADE DE SÃO PAULO
3 – PARA SOBREVIVER NO CAMPO ACADÊMICO-CIENTÍFICO FOI NECESSÁRIO (RE)APRENDER: PROCESSOS FORMATIVOS E EDUCATIVOS NO CURSO DE PEDAGOGIA DO IFC CAMPUS CAMBORIÚ EM TEMPOS DE PANDEMIA
4 – LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO LEITORA DAS CRIANÇA
5 – LINGUAGEM E POESIA: ENTRE OCTAVIO PAZ E JACQUES DERRIDA
6 – EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE NA ESCOLA: SENTIDOS SUBJETIVOS DO SUJEITO QUE APRENDE – CASO MARÍLIA
A prática experimental é importante ferramenta no Ensino de Química e contribui para formação de conceitos, pois estimula o educando a questionamentos diante de observações práticas, trazendo inúmeros benefícios para a construção do conhecimento.
Entretanto, no enfrentamento da pandemia decorrente da Covid-19, instituições de ensino foram obrigadas a fecharem e suspenderem suas atividades. A maioria retornou recentemente de forma remota, dificultando o processo de ensino e aprendizagem de várias disciplinas e, neste caso em especial, a Química.
As dificuldades na realização de aulas experimentais aumentam ainda mais com a disponibilização limitada de materiais didáticos que apresentam roteiros experimentais aos professores de Química. E, menos ainda, quando se tratam de experimentos com materiais alternativos que não necessitem de reagentes caros ou inacessíveis a professores e alunos.
Diante do exposto, o e-book “Despertando a Química: Experimentos em tempos de pandemia” trata-se de um material didático complementar para as aulas experimentais de Química. Foi organizado de forma a reunir roteiros práticos com materiais alternativos que possam auxiliar o educando na realização de experimentos, os quais foram divididos conforme os conteúdos ministrados em cada série do Ensino Médio.
Todos os experimentos apresentados estão disponíveis no YouTube, pelo canal Despertando a Química, que pode ser acessado pelo link https://www.youtube.com/channel/UCzksqwWC4fabjIOwqN15E7Q/featured, servindo de suporte ao presente material. Estes vídeos podem ser acessados por meio do link presente no início de cada experimento.
Como resultado, espera-se que o material contribua no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de Química, por meio de experimentos fáceis, seguros e confiáveis que possam ser reproduzidos pelos alunos em suas residências e que facilitem o entendimento do fenômeno químico que se referem.
Renato André Zan, Fernanda Rodrigues de Siqueira, Valério Magalhães Lopes, Juliana Oliveira Brito, Cosmo Resende Goulart e Letícia Costa de Oliveira
APRESENTAÇÃO
O livro Pesquisas e Atualidades em Ciências Jurídicas no Brasil é composto de um conjunto de oito capítulos, sendo a reunião de ensaios a qual busca uma reflexão de temas da atualidade, convidando o leitor para um questionamento acerca das relações humanas e sociais do ser humano em sociedade, com discussões de temas como Políticas Públicas, Segurança Pública, Direito de Família, Proteção à mulher e feminicídio no Brasil, violência doméstica, racismo e encarceramento, álcool e direção de trânsito e o acesso à educação básica a vaga em uma creche.
Percorrendo por um conjunto jurídico-político, os ensaios buscam oferecer ao leitor uma leitura crítica e propositiva dos conteúdos delineados, instigando e provocando na leitura a busca por soluções e respostas dos temas expostos.
A obra foi desenvolvida com temas e assuntos em voga na sociedade, a qual se propõe a discutir, investigar e descrever alternativas para os problemas delimitados nos textos, buscando um diálogo nas soluções dos conflitos apresentados.
Com temas sensíveis e atuais, o livro é um convite ao leitor para discussão dos princípios e direitos fundamentais do ser humano, como a vida, saúde, educação, segurança e liberdade, consagrados pela Constituição Federal.
Desejo a todos, uma excelente leitura!
Prof. Msc. Ulysses Sbsczk Azis Pereira
Herley da Luz Brasil
Ulysses Sbsczk Azis Pereira
1 – ANÁLISE JURÍDICA DO USO DE DADOS PÚBLICOS PELA TECNOLOGIA BIG DATA COMO CONCRETIZAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE GOVERNO ABERTO
2 – A POLÍTICA DE SEGURANÇA PÚBLICA PREVENTIVA NO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO
3 – REFLEXÕES ACERCA DO DIREITO DE FAMÍLIA E A MUTAÇÃO CONSTITUCIONAL: DIREITO ASSISTENCIAL E ENTIDADE FAMILIAR
4 – PROTEÇÃO PENAL COM RELAÇÃO À MULHER E FEMINICÍDIO NO BRASIL
5 – A FIXAÇÃO DE INDENIZAÇÃO MÍNIMA À MULHER VÍTIMA DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR NO PROCESSO PENAL COMO UMA FORMA DE EFETIVIDADE DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA
6 – RACISMO E ENCARCERAMENTO: A FACE DO SISTEMA PRISIONAL
7 – ÁLCOOL X DIREÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE OS ACIDENTES DE TRÂNSITO ENVOLVENDO O USO DE ÁLCOOL POR CONDUTORES DE VEÍCULOS NA CIDADE DE RIO BRANCO-ACRE
8 – A JUDICIALIZAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO: ACESSO A VAGA EM CRECHE
APRESENTAÇÃO
A Medicina Tropical é o ramo da medicina que compreende as doenças infecciosas e parasitárias. Essas enfermidades apresentam maior incidência nas regiões tropicais, com ênfase para áreas com condições socioeconômicas e medico-sanitárias precárias, uma vez que pauperismo, ausência de saneamento básico, proliferação de agentes etiológicos, alta incidência de vetores e presença de reservatórios naturais são fatores que intensificam essas doenças tropicais.
No contexto da Medicina Tropical, a Entomologia Médica se fundamenta na importância de alguns insetos das ordens Diptera, Hemiptera, Anoplura e Siphonaptera para a Saúde Pública. Diversas espécies dessas ordens são vetores biológicos responsáveis pela transmissão de muitas doenças, a saber, dengue, chikungunya, zika, febre amarela, malária, filariose linfática, leishmaniose, doença de Chagas, doença do sono, oncocercose e peste bubônica.
Considerando que o controle dos insetos vetores é a principal alternativa para minimizar a incidência de doenças transmitidas por vetores em humanos e animais, uma melhor compreensão dos aspectos biológicos, comportamentais, entomoepidemiológicos, sistemáticos, taxonômicos e evolutivos desses invertebrados pode apoiar estratégias mais eficazes de manejo e controle para mitigar a morbimortalidade das doenças infecciosas e parasitárias.
Com o intuito de contribuir com o conhecimento técnico-científico das doenças transmitidas por vetores, a obra “Atualidades em Medicina Tropical na América do Sul: Vetores” apresenta 18 capítulos redigidos por especialistas que, em geral, abordam questões relacionadas à taxonomia, sistemática, genética, entomoepidemiologia e evolução dos triatomíneos (vetores da doença de Chagas); à biologia, entomoepidemiologia e taxonomia dos culicídeos (vetores de arboviroses); e, por fim, à entomoepidemiologia dos flebotomíneos (vetores das leishmanioses).
Desejo-vos uma profícua leitura.
Prof. Dr. Kaio Cesar Chaboli Alevi
Jader de Oliveira
Kaio Cesar Chaboli Alevi
Luís Marcelo Aranha Camargo
Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti
1 – DAS FLORESTAS TROPICAIS SUL-AMERICANAS PARA O SEU DIA A DIA: USO CLÍNICO DE TOXINAS ANIMAIS E SEUS DERIVADOS
2 – CHECKLIST DE MONOGENOIDEA PARASITOS DE PEIXES SILURIFORMES DO BRASIL
3 – HEMOSPORÍDEOS AVIÁRIOS – Plasmodium sp., Haemoproteus sp. e Leucocytozoon sp.
4 – LINXACARIOSE EM FELINOS: REVISÃO DE LITERATURA
5 – SAÚDE ÚNICA E ENTEROPARASITOS ZOONÓTICOS DE CÃES e GATOS
6 – BALANÇO ENERGÉTICO NEGATIVO: O QUE FAZER?
7 – EVOLUÇÃO EPIDEMIOLÓGICA DA LEISHMANIOSE VISCERAL CANINA NO SUDOESTE BAIANO
8 – ASPECTOS TERAPÊUTICOS DA CERATOCONJUNTIVITE SECA EM CÃES: REVISÃO DE LITERATURA
9 – OS DESAFIOS DA PROTOZOOSES INTESTINAIS EM OVINOS: CONHECER PARA CONTROLAR
10 – DERMATITE DIGITAL EM RUMINANTES: REVISÃO
11 – PERDAS ECONÔMICAS ASSOCIADAS À NEONATOLOGIA EM BOVÍDEOS
12 – CUIDADOS ESSENCIAIS AO BEZERRO NEONATO: REVISÃO DE LITERATURA
13 – IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DA DOMA RACIONAL EM EQUINOS
14 – TÉCNICAS CONSERVATIVAS PARA TRATAMENTO DE DESLOCAMENTO DE ABOMASO
15 – OZONIOTERAPIA NA MEDICINA VETERINÁRIA: REVISÃO DE LITERATURA
APRESENTAÇÃO
Em 4000 a.C já haviam relatos sobre sintomas, diagnóstico, prognóstico e tratamento de diversas espécies animais conforme revela o papiro de Kahoun descoberto em 1890 no Egito. O fato é que a ‘ars veterinaria’, ou técnicas veterinárias, se confunde com o próprio processo de domesticação dos animais, lá atrás, nos primórdios da civilização humana.
Há relatos ainda, da África à Índia Oriental, datados de 2000 a.C, sobre a arte de curar animais. Eshn Unna, de 1900 a.C, e o famoso rei Hammurabi da Babilônia, capital da antiga mesopotâmia, em 1700 a.C, tem relatos descrevendo remunerações e responsabilidades atribuídas aos “Médicos dos Animais”.
A palavra medicina veterinária, vem do latim, mederi, “conhecer o melhor caminho, encontrar cura” e veterinarius, “veterinário”, que origina de vetus, “velho, idoso”. Isto porque, algumas pessoas no exército da antiga Roma eram designadas a cuidar dos animais, sobretudo, os animais que já não eram mais utilizados por causa da idade. Em 1761, criou-se a primeira Escola de Medicina Veterinária, localizada na cidade de Lyon, na França. Em XVIII, já haviam 19 escolas de medicina veterinária na Europa.
Atualmente, o médico veterinário atua de maneira ampla, com animais de pequeno e grande porte, domesticados ou silvestres, inclusive com papel relevante na saúde humana. Ocupa-se desde a saúde animal, em clínica e cirurgia, até mesmo a produção animal, passando pela nutrição, reprodução e sanidade. Contribui dessa forma com a oferta de alimentos, sobretudo, carne, leite, ovos, mel e derivados.
Este livro, em seus 16 capítulos, traz atualidades em Medicina Tropical na América do Sul com o tema Medicina Veterinária. Abrange os mais variados temas, de doenças infecciosas e parasitárias a ozonioterapia em animais.
Desejo a todos, uma excelente leitura!
Prof. Dr. Leonardo Augusto Kohara Melchior
Leonardo Augusto Kohara Melchior
Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti
Luís Marcelo Aranha Camargo
Jader de Oliveira
