PEQUENAS AÇÕES, GRANDES MUDANÇAS
Um manual prático de qualidade de vida para servidores da Segurança Pública
ADRIANA MADEIRA ÁLVARES DA SILVA
BÁRBARA FREITAS FREIRE MESQUITA
Caiu de um penhasco, e agora?
Aprenda a voar.
Um guia prático para aplicação da ABProb na EPT.
1ª edição
Tradicionalmente, a educação adota um formato rígido e pouco estimulante para os alunos. Cada vez mais, torna-se essencial prepará-los para se inserirem no mundo do trabalho.
A Educação Profissional Tecnológica (EPT) tem como objetivo capacitar os alunos, oferecendo-lhes mais oportunidades. A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABProb) é um método de ensino que busca tornar a aprendizagem mais ativa e dinâmica.
Este manual, busca apresentar um método unificado da aplicação da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABProb) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT
Júnior Batista Duarte
JoanaAraújo da Silva
Maiara Belé
Edilberto Fernandes Syryczyk
APRESENTAÇÃO
Pesquisa científica é o processo sistemático utilizado para construir o conhecimento humano, a partir do qual é possível ampliar, detalhar e até refutar dados e outras informações verificáveis.
A ciência é o estudo sistemático da natureza e do universo, enquanto a tecnologia é o uso prático dos conhecimentos científicos, proporcionando a interação entre diferentes áres de pesquisa, o que é conhecido como “interdisciplinaridade” que é um conceito que busca a intersecção entre conteúdos de duas ou mais áreas do conhecimento, permitindo um entendimento mais amplo a respeito do que está sendo pesquisado.
O presente livro intitulado “Ciência e Tecnologia: Pesquisas Interdisciplinares no Brasil” apresenta 5 capítulos que mostram a interdiciplinaridade na prática. Então desejamos a todos uma ótima Leitura
Naila Fernanda Sbsczk Pereira Meneguetti
Editora Geral da Stricto Sensu Editora
Sergio Luiz Prolo Júnior
Hémilly Caroline da Silva Paixão
Lucena Rocha Virgílio
The book “Factor Analysis: Construction of Performance Indexes and their Application in Interdisciplinary Studies” is a scientific contribution by an interdisciplinary research group focused on applied research in the Brazilian Amazon. The book consists of five chapters, each presenting the results of scientific research published in international journals. The first chapter discusses strategic planning for public security in Rondônia, analyzing criminality rates and social vulnerability. The second chapter calculates the quality performance index of the hotel sector in Guajará-Mirim. The third chapter analyzes regional development in municipalities covered by the SUFRAMA policy. The fourth chapter applies multivariate analysis to health indicators in Rondônia, and the fifth chapter constructs the sustainable development index for the hydrographic basins of Rondônia. The book aims to facilitate access to these interdisciplinary works within the same theme and provide valuable insights for public health policies, regional development, and environmental sustainability in the Amazon region.
Carlos Alberto Paraguassú-Chaves
Fabio Robson Casara Cavalcante
Fabrício Moraes de Almeida
BOOK PRESENTATION
Knowledge is a mix of both creativity and curiosity, where the researcher seeks new discoveries, or even new ideas about a given topic, contributing to different perspectives about our human reality. Based on this reflection, in 2016, I had the honour to be a volunteer intern at NIMA (Interdisciplinary Centre for the Environment; Núcleo Interdisciplinar de Meio Ambiente da PUC-Rio), in which I was able to work together with students and professors to reformulate the university’s Environmental Agenda, in terms of spaces for coexistence and on-campus mobility.
This gave me the opportunity to observe and think about what made our university campus such a nice place to be. What aspects made me spend most of my free time outside in the woods? (And with the research, I could constate that other students did the same). Then, together with my fellow colleagues at NIMA, we identified the importance of the green area inside the university’s campus for both leisure activities, and academic ones as well. The woods were a great place for students and staff to relax, or even read a book. There were many students who had their lunches in the woods, while others used the space to study there too. Sometimes, there were also yoga classes happening there, and not to mention the many friendships that started in the woods! So, we can argue that the nature inside PUC-Rio provided us with a marvellous environment to develop our activities, being an important part of our university lives.
After NIMA, I continued to research the importance of urban nature, but in other surroundings… In this context, 2018 was a cornerstone year in my academic life, as I had finished my work at NIMA, and obtained a bachelor’s degree in Geography at the Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro, where I defended research on the morphology and symbology of Campo de São Bento, an urban park located in Icaraí, Niterói-RJ. The research dealt with the identity of this park as a significant place in the city, considering concepts such as place and public space, as well as its historical importance for the neighbourhood of Icaraí.
Just a year later (in 2019), I had the opportunity to participate in the summer course on Energy, Environment and Social Change, offered by the International Summer School at the University of Oslo, Norway. Together with other students from different countries and fields of study, we dialogued about the relationship between human beings and nature, biophilia, and about techniques for more efficient energy consumption, as well as green and blue infrastructure in cities around the world.
This experience in Oslo also gave me new insights about urbanism and landscape. How could a city integrate nature in such a way that I felt immersed by urban nature every time I went outside? I felt connected to nature when I had to take the T-bane (metro line); when I went shopping in the streets, when I went to the lake Sognsvann… Urban nature such as lakes, rivers, parks, and forests were just 10 min away by metro, and just some more minutes away on foot. I was amazed.
Having these issues as a basis, upon returning to Brazil, I became interested in knowing the socio-spatial dynamics in the city of Rio de Janeiro, more specifically regarding urban green spaces, as we can perceive a great disbalance in the city, concerning the access to urban nature, which can be considered as an urban/ social inequality. In this way, I applied for a master’s degree at the School of Architecture and Urbanism at the Fluminense Federal University (Niterói, RJ), as I thought that the dialogue with professors and other colleagues would be of great relevance for my reflection on socio-environmental issues from the point of view of urban practice (as Architecture and Urbanism is in the field of Applied Social Sciences). I think that the master’s allowed me to see the urban space from another perspective, in relation to the praxis of urban and environmental planning, which complements the more theoretical geographical perspective (my original training).
In this sense, the case of Quinta da Boa Vista’s park (RJ, Brazil) caught my attention, due to its structural and social change in the neighbourhood of São Cristóvão (where the Quinta da Boa Vista is located), throughout the 19th and 20th centuries. In parallel, inspired by the experiences in Norway, I believe that investigating the process of urbanization of the city of Oslo, in the 19th and 20th centuries, specially Frogner neighbourhood, where Frogner Park is located, as part of a history of public policies that proposed to integrate green spaces into the urban landscape in the 20th century, is relevant for a parallel analysis of the socio-spatial reality of the Brazilian context.
Therefore, this book was based on researches developed in the scope of my master’s degree at the Fluminense Federal University (UFF-2020/2022), supervised by professor Eloisa Carvalho de Araújo (PhD Professor, PPGAU/UFF), in which we aimed to reflect about nature as a relevant concept to understand the socio-environmental dynamics of contemporaneity, as the presence of natural elements in the urban area, the so-called urban nature, also implies the cultural position of nature in contemporary societies’ mindset.
Finally, we hope that the informative content covered in this book can contribute, in the near future, to foster the understanding of nature in the context of urban design in Oslo, located in Norway and Rio de Janeiro, in Brazil, considering the following timespan: the end of the 19th century until the current 21st century. Throughout this volume, the reader will get an overview of some aspects about management and public narratives about urban nature in those two cities. Thereafter, it will be presented the thematic of the urban park, in which the book will contextualize how the socio-environmental aspects located in Frogner Park (Oslo) and Quinta da Boa Vista (Rio de Janeiro) intervene in the perception of urban well-being at the local level.
Clara Maria Santos de Lacerda
Clara Maria Santos de Lacerda
PREFÁCIO
Esta obra é resultado do trabalho coletivo dos estudantes pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura Contemporânea – PPGECCo, da Universidade Federal de Mato Grosso, com o apoio da coordenação do programa e desta instituição de ensino no fomento à pesquisa e compartilhamento do conhecimento.
Todo trabalho nasce a partir da disciplina Comunicação: Práticas e Conexões Culturais, que foi criada para que pudéssemos discutir e observar a comunicação como cultura e as diferentes manifestações culturais por meio da compreensão e construção de uma visão mais crítica da indústria cultural, dos meios de comunicação e do processo de consumo.
Os estudantes pesquisadores foram convidados a perceber os fenômenos comunicativos nas produções da mídia, nas instituições de mediação tradicional e nas práticas socioculturais, bem como a discutir as mudanças no papel do consumidor e suas manifestações culturais a partir dos autores sugeridos e compor suas percepções a partir de seus diferentes campos de pesquisa.
Com esta postura, os ensaios foram produzidos a partir do ponto em que se encontram com seus próprios objetos de estudos e os resultados. Assim, o leitor encontra nesta obra que reúne olhares diversos e ricos para discutirmos a comunicação, o consumo e a cultura de forma plural, como deve ser.
Profa. Dra. Débora Cristina Tavares
Débora Tavares
Katiuska Tereza Azambuja Salgado
Solange Fátima de Oliveira Cruz
APRESENTAÇÃO
Com base no dicionário Michaelis, a palavra conhecimento refere-se ao processo pelo qual se adquire um saber intelectual. A produção de conhecimento ocorre desde os primóridos da humanidade, pois a evolução humana permitiu organizar e agrupar o saber, bem como estruturar o seu processo de perpetuação ao longo das gerações, organizando-o, criando métodos, modelos, regras, normas e sistematizando-o.
Considerando que o conhecimento é capaz de transformar vidas e, se utilizado devidamente, contribui significativamente para a construção de um mundo melhor e, sobretudo, que a educação é vista como ato de conhecimento e transformação social, apresentamos a obra “Produção do Conhecimento em Educação, Ciência e Tecnologia”. O livro agrupa nove capítulos redigidos por especialistas.
O primeiro capítulo aborda questões de Educação Sanitária e Ensino em Saúde relacionadas com protozoonoses que acometem a região amazônica (toxoplasmose, doença de Chagas e leishmanioses). O segundo e terceiro capítulo descreve a morfologia das glândulas salivares de populações alopátricas de Rhipicephalus sanguineus e avalia o efeito dos ramnolipídeos no integumento desse carrapato, respectivamente. O quarto capítulo discute o efeito de fungos entomopatogênicos no controle de insetos vetores da doença de Chagas e o quinto avalia a prevalência de fungos patogênicos em unidades de terapia intensiva no Brasil.
O sexto capítulo apresenta um relato de experiência sobre um curso básico de primeiros socorros e segurança de um instituto federal (IFRO), o sétimo capítulo aborda a teoria dos sonhos proposta por Freud e a articula com questões atuais acerca dos impactos da pandemia de Covid-19, o oitavo capítulo discute questões relacionadas com a feminização do envelhecimento e o nono capítulo discute a importância da aplicabilidade da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais para a promoção de tutela jurídica de dados pessoais e informações na rede mundial de computadores.
Desejo-vos uma profícua leitura.
Prof. Dr. Kaio Cesar Chaboli Alevi
Kaio Cesar Chaboli Alevi
Clarice Maia Carvalho
APRESENTAÇÃO
Este livro foi organizado com o escopo de debater temas que tratam da logística multimodal da América do Sul, como um exercício intelectual, que possa contribuir com os estudos e reflexões acerca do processo de integração regional, logo, entender os impactos das soluções de logística multimodal nas desigualdades regionais do continente; contribuir com discussões a respeito dos impactos da integração multimodal nas áreas das ciências humanas, em especial destacando a importância dos estudos sobre os corredores bioceânicos de integração, bem como promover análises avaliadas de dados da realidade socioespacial e econômica sul-americana, em especial do Brasil.
Desta forma, a discussão que abre esta obra é a dos pesquisadores Adriano Matias da Silva, Cristovão Henrique Ribeiro da Silva, Mateus Bruno Barbosa com o capitulo intitulado PERFORMANCE GEOECONÔMICA DO EIXO DE CAPRICÓRNIO NA INTEGRAÇÃO REGIONAL SUL-AMERICANA.
O trabalho se torna relevante pois apresenta um ponto norteador para a leitura de todos os textos presentes na obra. Os autores se utilizam do caso do eixo de capricórnio para apresentar discussões sobre geopolítica, geoeconomia e integração regional. O texto então promove uma visão ampliada do tema, tratando os interesses econômicos e políticos, além das diversas potencialidades do projeto infraestrutural.
Ao terminar o primeiro artigo, o leitor seguirá para o texto das autoras Cristiele Souza Silva, Francisco Cardeal de Araújo e Liliane Maia Cavalcante com o capítulo intitulado TRABALHO DE CAMPO INTEGRADO: UM ESTUDO DAS DIMENSÕES TERRITORIAIS NO ESTADO DE RONDÔNIA.
O debate analisa as dimensões territoriais presentes no processo de regionalização da região de Rondônia, cujo escopo foi identificar as dimensões territoriais utilizadas no processo de regionalização em questão, especialmente, para compreender quais as interações e interferências do processo na dinâmica econômica dos municípios de GuajaráMirim/RO e Porto Velho/RO, o que consequentemente também contribui para entender as dimensões territoriais do desenvolvimento regional do Acre.
A próxima reflexão está no capítulo PERFORMANCE GEOECONÔMICA E O MERCADO CRÉDITOS DE CARBONO O CASO DAS SUB-REGIÕES NA AMÉRICA DO SUL. O debate é de autoria de Cristiele Souza da Silva e Cristovão Henrique Ribeiro da Silva.
Trata-se de um estudo geoeconômico das sub-regiões AMACRO e MATOPIBA cujo destaque é a questão ambiental que se tornou fundamental para a reintegração do crescimento econômico no mundo; assim o objetivo é analisar as questões geoeconômicas e a redução das emissões de gases por meio de créditos de carbono nas sub-regiões em referência. Os autores focaram em tais territórios para ressaltarem as potencialidades existentes nessas áreas, no sentido de possibilitar e fortalecer a integração regional.
O capítulo INFRAESTRUTURAS DE LOGÍSTICA E TRANSPORTE EM MATO GROSSO: UMA LEITURA GEOGRÁFICA de autoria de Ronivalter de Souza e Silvio Moises Negri versa sobre as transformações provocadas pela inserção do Brasil na nova divisão internacional do trabalho, inúmeras mudanças foram provocadas no espaço geográfico nacional frente o seu papel de player internacional do setor agrícola.
Desta forma, o objetivo foi compreender a política de modernização da infraestrutura logística e de transporte no estado de Mato Grosso; em especial na difusão dos novos objetos técnicos sobre o território, assim como foi verificado de que maneira os últimos influenciaram na produção agrícola e na organização do espaço agrário regional. Debate de suma importância para refletir sobre as potencialidades e limitações do sistema logístico e da produção do agronegócio mato-grossense no século XXI e sua integração às cadeias produtivas mundiais.
André Luís André em DESESTABILIZAÇÃO VERDE-AMARELA E A REDEFINIÇÃO DA ECONOMIA POLÍTICA DO TERRITÓRIO BRASILEIRO versa sobre como ações de Guerra Híbrida no Brasil promoveram desestruturação e redefinição da economia política brasileira, alicerçada a partir do primeiro Governo Lula (2003-2006), promovendo fascismos sociais e ultraliberalismo a partir de 2016.
A reflexão demonstra a disputa que está em curso na economia política brasileira, caminhando rumo a fragmentação dos contratos sociais, em concomitância a transferência de riqueza nacional aos segmentos corporativos e rentistas, inviabilizando a trajetória de desenvolvimento e soberania política e geopolítica fundamentada desde a redemocratização do país. Um debate de extrema importância para entender a atual conjuntura política e econômica do Brasil e como tal momento pode interferir nos projetos de integração da América do Sul.
O capítulo subsequente é de autoria de Maria Raylene Félix Cameli, CADEIA PRODUTIVA DO AÇAÍ NA AMAZÔNIA SUL-OCIDENTAL: UMA ANÁLISE DA SUA CONTRIBUIÇÃO PARA MANUTENÇÃO DO CLIMA E MEIO AMBIENTE.
A autora debate a importância da cadeia produtiva do açaí para o fomento do desenvolvimento regional do Norte do Brasil, em especial condicionando atividade econômica com possibilidade de geração de emprego e melhor qualidade de vida da população tradicional da Amazônia (favorecendo o desenvolvimento humano), Além disso, na sua discussão busca identificar as potencialidades da cadeia produtiva em referência e sua contribuição para a preservação do meio ambiente, como ferramenta que contribua na contenção da crise climática.
No capítulo A INTEGRAÇÃO GEOECONÔMICA DAS CIDADES ASSIS BRASIL E BRASILÉIA NO MERCADO EXTERNO: Fatores naturais e estruturais, Ludimila da Silva de Oliveira, Janaina Costa de Oliveira, Alenária Menezes Martins, Juliana de Souza Denti, Antonia Roseli Nogueira Matos, Michel Felix da Silva realizam um importante debate sobre a “Rota Interoceânica” como alternativa de escoamento da produção brasileira pelo Oceano Pacífico.
A rodovia bioceânica vai integrar o território do Acre, no Brasil, a Bolívia e Peru, assim como trata-se de uma infraestrutura de suma importância para futuras relações socioeconômicas entre os Estados mencionados, neste processo os governos subnacionais estão sendo fundamentais para a consecução do projeto, em especial a elaboração e execução de políticas públicas para municípios de fronteira.
Bruno Ferreira Campos, no texto intitulado A POLÍTICA DOS EIXOS DE INTEGRAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SUL-AMERICANO E SUA RELAÇÃO COM O ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL trata do processo de integração sul-americano a partir da política dos Eixos de Integração e Desenvolvimento/EID’s, que marca as iniciativas para o desenvolvimento econômico desta região desde a última década do século XX.
O pesquisador destaca aspectos da geopolítica mundial, a partir do fim da Guerra Fria (1991); a importância atribuída à indústria do transporte e comunicação com a intensificação da mundialização do capital; bem como realiza um debate importante sobre a Iniciativa para a Integração da Infraestrutura Regional da América do Sul (IIRSA), enquanto pilar dos EID’s a nível da América do Sul. Ademais, transitando em diferentes escalas reflete sobre as relações entre o contexto de global, a América do Sul e Mato Grosso do Sul.
Isaac de Araujo Castro Vasconcelos e Carlos Cassemiro Casaril prosseguem as discussões do livro com um debate de extrema relevância para o território brasileiro, versam sobre o sistema ferroviário brasileiro, no capítulo SELETIVIDADE DA INFRAESTRUTURA E MODAL FERROVIÁRIO NO BRASIL.
Partindo da realidade de que a infraestrutura de transporte brasileiro é altamente concentrada, logo, incidindo em limitações e lacunas na logística e no transporte de mercadorias no país, os autores refletem sobre a relação da infraestrutura ferroviária, multimodalidade e a questão regional. Trata-se de uma interessante discussão conceitual sobre o tema das infraestruturas, interessante e muito importante para manter viva a discussão histórica acerca do desenvolvimento econômico brasileiro e, sobretudo, porque provoca no sentido de refletirmos sobre as carências do sistema ferroviário no Brasil e da falta de políticas públicas para o setor.
Os professores André Luiz de Albuquerque Calixto e Cristovão Henrique Ribeiro da Silva fecham o trabalho trazendo a interface entre geografia e relações internacionais no texto intitulado PARADIPLOMACIA COMO FERRAMENTA DE INTEGRAÇÃO REGIONAL NA AMAZÔNIA SUL-OCIDENTAL.
Ao encerrar a obra com um texto que faz um chamamento à multidisciplinaridade, buscamos complexificar o debate acerca dos temas tratados no conjunto dos artigos. Os autores, estudiosos das relações internacionais, apresentam a paradiplomacia como uma ferramenta fundamental para gestão e planejamento territorial, fundamentais para a realização de grandes projetos infraestruturais.
Esperamos que os debates que aqui estão postos possam provocar diferentes setores (acadêmicos e de Estado) a realizarem outras indagações sobre o processo de integração continental e a necessidade criação de políticas públicas que transcendam os territórios estatais, bem como que possam contribuir para o rol de debates importantes realizados nos últimos anos acerca da multimodalidade na América do Sul e renovação do sistema logístico brasileiro
Prof. Dr. Roberto Mauro Fernandes
Professor da UNIFAL (Universidade Federal de Alfenas)
Diretor Técnico GeoLAB
Prof. Dr. Cristovão Henrique
Professor da UFAC (Universidade Federal do Acre)
Professor Colaborador no Programa de Pós-Graduação da UNILA
Diretor Estratégico GeoLAB
Isaac Vasconcelos
Bacharel em Geografia
Discente do curso de Saúde Coletiva pela UNILA (Universidade Federal da Integração Latino-Americana)
Coordenador Técnico GeoLAB
Gerson Bessa de Andrade
Graduado em Geografia pela UFAC (Universidade Federal do Acre)
Coordenador Técnico GeoLAB
Roberto Mauro Fernandes
Cristovão Henrique
Isaac Vasconcelos
Gerson Bessa de Andrade
APRESENTAÇÃO
Tudo começou em maio de 2013, quando, em plena elaboração do projeto de pesquisa para o processo seletivo para entrada no doutorado, meu filho caçula, Sam, teve o diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA). E agora, como fazer doutorado? Como continuar escrevendo o projeto? Não tinha como, pelo menos naquele momento, continuar os estudos. Apesar de não conhecer “nada” sobre o TEA, sabia, talvez por instinto materno, que a criança portadora desse transtorno tem muitas limitações e que o apoio da família seria fundamental para seu desenvolvimento.
Em meio ao processo de negação por ter perdido o “filho imaginário”, resolvi sair da fase de LUTO e ir à LUTA. Foi quando, em setembro desse mesmo ano, o Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (PPGCS) abriu o edital para o processo seletivo. Então, vislumbrei a possibilidade de realizar meu doutorado, poder continuar estudando sobre o TEA e, além disso, desenvolver um projeto de pesquisa que ajudasse outras mães.
Porém, o desafio era grande. Eu precisava identificar no PPGCS um professor orientador que se interessasse por esse tema. Procurei a professora Marise Fagundes, que
me respondeu: “Claro que posso te dar uma carta de aceite, porém eu trabalho com projetos que envolvem análise estatística”. Respirei fundo, criei coragem e expliquei a ela minha situação － a de que somente poderia concorrer ao doutorado se pudesse desenvolver uma pesquisa sobre o TEA.
Acredito que por ela também ser mãe e conhecer meu trabalho, sensibilizou-se com minha história e pediu para eu escrever um projeto e enviar para análise. Assim o fiz e ela
aprovou a proposta. Com o projeto intitulado: “Prevalência do Transtorno do Espectro do Autismo em Crianças Matriculadas na Educação Infantil em Escolas da Rede Pública e Privada da Cidade de Montes Claros – Minas Gerais”, eu ingressei no doutorado.
Tratava-se de um projeto amplo e audacioso, que abordava um estudo de prevalência, um estudo de caso-controle e uma intervenção para gestores escolares, professores e pais. Para pleitear fomento, subdividimos em dois projetos: “Transtorno do Espectro do Autismo em crianças e adolescentes: um estudo de caso-controle na cidade de Montes Claros-MG” e “Transtorno do Espectro do Autismo: efeito de uma intervenção em pais e em profissionais da educação infantil”. Conseguimos financiamento pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG).
Definimos, então, desenvolver o estudo de caso-controle em meu doutorado e continuar o desenvolvimento dos demais em paralelo. Nesse estudo, propusemo-nos a comparar crianças e adolescentes com o TEA (grupo caso) com crianças e adolescentes neurotípicos, sem sinal do TEA (grupo controle) quanto às características demográficas e socioeconômicas dos pais, fatores pré-natais, eventos ocorridos no parto, fatores neonatais, fatores pós-natais e fatores familiares.
Esse estudo permitiu alcançar muitos resultados tanto de produção científica como formação de recursos humanos. No âmbito da pós-graduação, foram formados sete mestres, dois doutores e realizado um estágio de pós-doutorado. Foram publicados 11 artigos em revistas de renome nacional e internacional, 7 aceitos para publicações, 36 resumos simples ou expandidos, bem como 1 livro e 1 aplicativo.
Criamos, também, o Programa de Extensão, Ensino e Pesquisa sobre o Transtorno do Espectro do Autismo (SAMTEA) e institucionalizado pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Esse programa é formado por uma equipe multiprofissional, constituída por bióloga, bioestatística, farmacêutica, educadora física, fonoaudiólogas, odontólogas, psicopedagogas, neuropediatra, pedagoga, pediatra, matemática, e duas dessas são mães de criança com o TEA. Trata-se de um programa que vivencia a função da família, a clínica, a educação e a pesquisa. O programa SAMTEA estreitou parceria com a Associação Norte Mineira de Apoio ao Autista (ANDA), com a realização de consultorias, atendimento voluntário às pessoas cadastradas na associação, realização de cursos de formação para pais, educadores e gestores escolares, além de contribuição na elaboração, organização e realização de três congressos norte-mineiros sobre o TEA.
Ainda, com o objetivo de formar recursos humanos, realizamos, no primeiro semestre de 2017, uma capacitação para cerca de 700 professores da educação infantil do ensino regular de escolas públicas, filantrópicas e privadas da cidade de Montes Claros. O objetivo foi capacitar esses professores para identificar crianças com possíveis sinais do TEA no contexto escolar, e orientá-los para conduzi-las, junto aos pais e aos profissionais habilitados.
Embora não haja uma cura conhecida, o diagnóstico precoce e intervenção imediata podem
minimizar a cronificação do TEA.
Nesse e-book, buscamos compilar a trajetória desse projeto apresentando os resultados principais do estudo epidemiológico, os produtos alcançados e alguns textos que discutem importantes temas relacionados ao TEA. Esperamos contribuir com a ciência e incentivar o desenvolvimento de novas pesquisas sobre o Transtorno do Espectro do Autismo.
Fernanda Alves Maia
Fernanda Alves Maia
Marise Fagundes Silveira
Stéffany Lara Nunes Oliveira Araújo
Lugares de Luta, Vozes de Resistência: Estudo da Participação Feminina em Assentamentos Rurais
Rogério Nogueira de Mesquita
